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今年全国两会，全国人大代表、湖南省常德市蔡家岗中学90后教师麻小娟带来了一份《关于减轻中小学教师负担，推动教育高质量发展》的建议。

麻小娟观察到，一些中小学教师存在工作负担过重，身心压力难以得到有效排解的情况。比如，有些中小学教师会有电话或家访的形式向家长催缴医保费用，甚至推广下载某教学App的任务；还有些基层教师面临着过度工作“留痕”，疲于应对各种评比检查之苦。

“这些与教学无关的事项，不仅加重了教师负担，更严重影响了教师的社会形象，不利于社会良好教育氛围的营造。”在麻小娟看来，教师是社会成员的重要组成部分，在不影响教育教学主业的前提下，有责任参与社会建设，但要充分尊重教育教学规律，如安全稳定、创优评先、法治宣传等确实需要中小学教师参与的，应该由教育部门严格统一程序、统筹安排，不得影响正常教育教学工作。

近年来，从国家到地方都在积极推进中小学教师减负政策的落实，但在政策落实上仍有“打折扣”的情况，麻小娟认为，一方面是在现行体制机制下，各个部门会将与教学相关的工作落实到学校，学校只能再将这一部分工作细化到老师身上；另一方面，家长对教育非理性过度期待，也加重教师负担。“当教师工作压力特别大时，这种焦虑会在一定程度上传递给学生，进而传递给家长，就会形成负向循环。因此，给予教师良好的教学氛围，营造正向教育生态圈，才是更深层次的教育高质量发展。”

自“双减”政策实施以来，“5+2”课后服务模式对课堂提出更高的要求，但与此同时，乡村教师的教学工作也随之增多，要求更高。比如，一些乡村中小学开设的足球课、音乐课、科学课等，大部分由其他专业任课教师讲授，进一步加重了他们的教学负担和心理压力。

为此，麻小娟建议，要明确教师的工作职责范围、减负清单具体内容以及禁止进校园活动的范围，明确学校拒绝非教学事务干扰的权利和保障制度，且向社会公布并接受监督；学校应优化课后服务师资供给机制，根据教师的实际工作时间和工作强度差异来安排课后服务，可根据不同主题的课后服务邀请家长、社区服务人员、校外专业机构为学生上课；此外，还应加强面向家庭的教育评价政策、学生职业认知等宣传解读，帮助家长树立正确的教育理念，远离焦虑和内耗。

采访 许子威

拍摄 张勇 于世奇

制作 赵蕾 袁怡帆

编导 许子威 王聪聪

封面 李怡蒙

策划 王聪聪 张勇

监制 许革 孙晔

中国青年报豹小花出品

来源：中国青年报客户端

网友看法

1、网友玫瑰花雨1973：减负减负，感觉学校间的内卷愈演愈烈，上课时间也越来越长！

2、网友正义凛然饭团VhR：这个代表说的太对了，只有亲身经历过才会直达痛点，才能一针见血地提出[赞][赞]

3、网友阔庆瑪擦：支持

4、网友冰雪奇缘：二000年前后，学生家的教育费附加都是让学校来收。这些年来学校教师确实承担的许多本不是该干的事，很难安心教学。

5、网友无酒李黑：救救高中老师

6、网友瑬箬：真的该给学生和老师减负了，不然大家内心都受伤[捂脸]，能不能不要这么卷啊[捂脸]

7、网友清新夏日海风：支持

8、网友心海：麻老师说的真实话！

9、网友爱我中华老张：给这位人大代表点赞[赞][赞][赞]

10、网友弦断网不断：[祈祷][赞][赞]

11、网友紫藤恋208103958：[赞][赞][赞][赞][赞]

12、网友沧海一粟170165512：好

13、网友用户6708240173826：[比心][比心][比心][比心]

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