新学期，北京8所小学有了定制化的课后服务新课程。首都师范大学初等教育学院师生结合小学课后服务需求，精心研发并推出《你好，红领巾》等34门课程，涉及阅读、艺术、体育等。该院还组织176名师范生送课进校园，开展课后服务志愿活动，覆盖海淀区、西城区和房山区的8所小学。
“同学们，铃声响，快坐好。谁来帮我回忆上周讲了什么故事？”25日15时30分，首都师范大学附属花园小学二年级的10余名学生端正地坐在课桌前，在志愿者老师王惠笛的带领下，讲述童话故事。这堂课叫《小豆包桥梁阅读》，由首师大初等教育学院中文教研室教授王蕾带领学生为一、二年级小学生定制研发，帮助他们掌握独立阅读的能力，从会看图画书到会读文字故事书。
师生们从看图说话的游戏开始，认识和了解故事中的时间、地点、人物和事件，最后在汉语拼音的辅助下，念诵整个故事，学生们分成小组相互打分，45分钟的课堂上，欢笑不断。讲台上的王惠笛是首师大初等教育学院研二学生，她说，课后服务和语数外等学科教学不同，要用兴趣吸引小学生，“为此，我们在课堂中串入了不少有趣的巧思。比如，在故事讲述中加入戏剧表演的元素，让孩子们为角色配音，或者把故事元素分解成小纸条，让学生发挥想象串联起不同的故事。”
8岁的小齐爱上《小豆包桥梁阅读》课，不仅积极回答问题，还主动把课堂上的故事用图文并茂的形式续写出了新的剧情，“我爱读故事书，因为主人公的生活很有意思，而且还能学到很多拼音和汉字。”
类似的定制化课后服务课正在北京市八一学校、北京理工大学附属小学、陶然亭小学等8所小学开讲。首师大初等教育学院党委副书记刘婧媛介绍，师生对接各校需求，提供“订单式”的课后志愿服务。例如，《你好，红领巾》是面向一、二年级学生开设的少先队教育课，《绘声绘色绘京城》带学生走出教室，绘制美丽校园和京城。刘婧媛说，该院已连续两年开展课后服务课程研发比赛，定期开展课程小组磨课活动，将为更多小学提供更加丰富的课后服务新选择。
来源：北京日报客户端
记者：何蕊
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